Podcasting, video και Screencasting, και Live Streaming

Σας καλωσορίζω στο Podcasting, Video, Screencasting και Live Streaming!

Episode 2.

Μέχρι τώρα ανεβάζαμε και διαμοιραζόμασταν αρκετό οπτικοακουστικό υλικό που βρίσκαμε online. Καιρός να φτιάξουμε το δικό μας!

Τα προγράμματα  που χρειαζόμαστε από το διαδίκτυο είναι:

Για Podcasting:

1. Ένα πρόγραμμα επεξεργασίας ήχου: Audacity 1.3 (για download)
2. Ένα Free File Hosting όπως είναι το Podomatic (απαιτείται εγγραφή, online site)
3. Το ιστολόγιό ή το wiki μας για παρουσίαση και ενημέρωση του ακροατηρίου μας.

Και είμαστε έτοιμοι για τις πρώτες μας ηχητικές εκπομπές!

Για το Screencasting:

1. Εργαλείο/ πρόγραμμα για καταγραφή εικόνας: Jing (για download)
2. Ένα Free File Hosting όπως είναι το Screecast (απαιτείται εγγραφή, online site)
3. Το ιστολόγιό ή το wiki μας για παρουσίαση και ενημέρωση του ακροατηρίου μας.

Και είμαστε έτοιμοι για τα πρώτα μας screencasting shows!

Για το Live Streaming:

1. Λογαριασμό σε ένα διαδικτυακό video streaming site : Ustream.tv

Και είμαστε έτοιμοι για τα πρώτα μας ζωντανή μετάδοση!

Χρήσιμα tutorials θα βρείτε στις σελίδες:

1. Για το Audacity 1.3 εδώ.

4. Για το jing:

5. Για το podomatic:

Flickr uploads: Milos 2012

Milos 2012, a set on Flickr. MILOS… an island made of heaven

Flickr

Το Flickr ενσωματώσει τη λογική της ανταλλαγής και της διαμοίρασης φωτογραφιών και βίντεο σε μία διαδικτυακή κοινότητα.

Η τρίτη μικρή εργασία για το μάθημα αναρτήθηκε! Θα τη βρείτε εδώ… ελάτε να μοιραστούμε και να δημιουργήσουμε φωτογραφο – εμπειρίες.

Καλή δουλειά!!!

Google Reader, please don’t go — I need you to do my job

H Google ανακοίνωσε ότι θα κλείσει από την 1^η Ιουλίου την εφαρμογή Google Reader. Διαβάστε την άποψη μιας (και όχι μόνο) δημοσιογράφου για το θέμα, η οποία χρησιμοποιεί το  Google Reader για την οργάνωση και διεκπεραίωση της δουλειάς της.

Google Reader, please don’t go — I need you to do my job.

via Google Reader, please don’t go — I need you to do my job.

Box ή Google Docs

Μπορεί το BOX να συναγωνιστεί το Google Docs?

Δεύτερη εργασία

Η δεύτερη μικρή εργασία για το μάθημα αναρτήθηκε! Θα τη βρείτε εδώ… περιμένω απόψεις, θέσεις και τοποθετήσεις. 

Καλή δουλειά!!!

Originally posted on Curated Futures:
http://www.youtube.com/watch?v=f3WVAR1McO4&feature=player_embedded Director John Kahrs had a vision for his animated short Paperman. There was just one problem. The technology to make it hadn’t been invented yet. The 6-minute black and white film, which won Disney…

Πρώτη εργασία

Δοκιμάσαμε, δημιουργήσαμε… καιρός για την πρώτη εργασία!

 

Η πρώτη μικρή εργασία για το μάθημα αναρτήθηκε! Θα τη βρείτε εδώ… περιμένω απόψεις, θέσεις και τοποθετήσεις. Μπορούμε να γράψουμε και να δημοσιεύσουμε πέρα από το posting, να διαμορφώσουμε διαδικτυακή ταυτότητα γράφοντας σε μορφή blogging!!!

 

Καλή δουλειά!!!

RSS και Google Reader

Φανταστείτε μια ηλεκτρονική εφημερίδα που περιέχει μόνο τα θέματα που σας ενδιαφέρουν και σας αφορούν! Μια προσωπική σας σελίδα στην οποία φτάνουν οι τελευταίες ενημερώσεις και άρθρα σελίδων και ιστολογίων που εσείς έχετε επιλέξει. Πόσο χρόνο αλήθεια, θα γλυτώνατε από το σερφάρισμά σας στο διαδίκτυο;

Με τη χρήση των RSS Readers μπορούμε σε μία εφαρμογή ή μία σελίδα να συγκεντρώσουμε όλες τις σελίδες που μας ενδιαφέρουν και να παίρνουμε ενημερώσεις για τις νέες αναρτήσεις που δημοσιεύονται σε αυτές.  Στην πέμπτη διάλεξη του μαθήματος θα δημιουργήσουμε τη δική μας εφημερίδα χρησιμοποιώντας το Google Reader.

Κάποια ενδεικτικά tutorials για τη χρήση του Google Reader είναι τα ακόλουθα:

DiamantisDesign

AntiWibbels

Educational Robotics, Εκπαιδευτική Ρομποτική

Χριστίνα Ππεκρή και Σάββη Πολυκάρπου

Το μάθημα ΕΠΑ148: Εκπαιδευτική Ρομποτική, προσφέρθηκε για πρώτη φορά το χειμερινό εξάμηνο 2012 – 2013 από το τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου.

Στόχος του ήταν ο σχεδιασμός και η υλοποίηση διερευνητικών και συνεργατικών μαθησιακών περιβαλλόντων με την αξιοποίηση συστημάτων Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.

This slideshow requires JavaScript.

Η Εκπαιδευτική Ρομποτική αποτελεί ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό χώρο όπου ο χρήστης είναι σε θέση να συναρμολογεί, να προγραμματίζει και να καθοδηγεί ένα ρομπότ με τη βοήθεια μιας απλής, οπτικής γλώσσας προγραμματισμού. Προσφέρει ένα ευέλικτο περιβάλλον για δοκιμές και αναζήτηση λύσεων, κατάλληλο για την ανάπτυξη σύνθετων γνωστικών δεξιοτήτων. Υποστηρίζει ακόμη, την ανάπτυξη δεξιοτεχνιών συναρμολόγησης κατασκευών, αφού οι χρήστες έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με νέες μεθόδους και υλικά και με τη λειτουργική χρήση τεχνολογίας που επιτρέπει να ασκούνται σε αλλαγές και μετασχηματισμούς στον  φυσικό κόσμο. Μπορεί επίσης να προωθήσει τη συνεργατική μάθηση και την ενεργό συμμετοχή μέσω της ανάθεσης συνθετικών εργασιών σε ομάδες.

Το μάθημα Εκπαιδευτική Ρομποτική έδωσε την ευκαιρία στους φοιτητές να εμπλακούν σε δραστηριότητες με σκοπό όχι μόνο να τους καταστήσει ικανούς να συναρμολογούν και να προγραμματίζουν ρομποτικές κατασκευές, αλλά και να τους βοηθήσει να διαμορφώνουν ένα μεθοδολογικό πλαίσιο ανάπτυξης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με τη χρήση ρομποτικής στα πλαίσιο του κατασκευαστικού εποικοδομισμού.

Τα βίντεο που ακολουθούν είναι από εργασίες των φοιτητών. Το τελικό αποτέλεσμα νομίζω ότι μιλάει από μόνο του: εντυπωσιακές κατασκευές, έξυπνα και ευέλικτα ρομπότ, χαμόγελα και ευχαριστημένοι δημιουργοί!!!! Μια ματιά θα σας πείσει…